Muammoli vaziyat

Muammo:
O’quvchilar ushbu topshiriqni bajarayotganda raqamlarni to’g’ri yozishda yoki ularni gap ichida qo’llashda qiyinchiliklarga duch kelishi mumkin. Ayniqsa, tartib sonlarini yozish qoidalarini tushunmaslik muammo tug’dirishi mumkin.
Yechim:
O’quvchilarga tartib sonlarini yozish va ularning raqamlarga aylantirish qoidalarini misollar bilan tushuntirish.
Masalan: Beshinchi xona → 5-xona
O’n yettinchi parta →Muammo:
Muammo: O’quvchilar mahsulotlarning narxi va miqdorini bildiruvchi so’zlarni ishlatishda qiynalishi yoki suhbatni to’g’ri shakllantira olmasligi mumkin.
Yechim:
1. suhbat: O’qituvchi oldin o’zi mahsulotlarning miqdori va narxi haqida gapirib ko’rsatadi.
2. rolli o’yin: O’quvchilar juft bo’lib, biri sotuvchi, biri xaridor rolini bajaradi. Xaridor mahsulotlarni so’raydi, sotuvchi javob beradi.
3. Rasmdagi mahsulotlarni nomlab, ularning soni va taxminiy narxini yozib qo’yish.
Muammoli vaziyat:
Aziza dugonalariga qiziqarli matematik boshqotirma berdi. U 8391276540 sonini yozib:
“Bu sondan 5 ta raqamni o’chirib, eng katta va eng kichik sonni hosil qiling.
So’ng, ularning ayirmasini toping.” — dedi
Yechim:
1. Eng katta sonni topish:
Eng katta sonni olish uchun kichik raqamlarni o’chiramiz.
8391276540 sonidan 0, 1, 2, 3, 4 raqamlarini olib tashlaymiz.
2. Eng kichik sonni topish:
Eng kichik sonni olish uchun katta raqamlarni o’chiramiz.